Dix ans après la loi de 2005, l’école a accompli des progrès considérables en matière de scolarisation des enfants en situation de handicap. Néanmoins, pour mettre en oeuvre le principe d’une école inclusive beaucoup de chemin reste encore à parcourir. Jacques Perrenot est directeur de l’école Edouard Herriot à Villeurbanne, école dans laquelle il y a deux ULIS. Il fait le point sur les avancées et sur les difficultés liées à l’inclusion d’élèves en situation de handicap.