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17 novembre 2016

Pratiques de l’enseignement de l’EPS : questionnaire à remplir

Merci de prendre quelques minutes pour aider une PE de la Drôme réalisant un travail doctoral sur la formation des PE en EPS.

En effet, de nombreuses études ont montré que peu de PE respectent le temps d’enseignement prescrit par les instructions officielles pour l’EPS.

Par ailleurs, il est également avéré que l’engagement présent et à long terme des élèves est tributaire du style d’enseignement adopté par l’enseignant. Partant de ces constats, l’un des objectifs de cette thèse était d’identifier et de mieux comprendre les facteurs prédisant le temps d’enseignement et le style d’enseignement des PE en EPS.

Les résultats ont mis en lumière l’intérêt de prendre en considération les pressions ressenties par les PE et les variables motivationnelles pour comprendre leurs choix concernant la quantité et la qualité de l’enseignement de l’EPS.

Merci de prendre quelques minutes pour répondre à ce questionnaire.

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