Section du Rhône de la FSU-SNUipp

Mouvement 2026 : la FSU-SNUipp 69 intervient pour faire valoir vos droits !

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-11T12:52:47Z

Bonification pour Rapprochement de Conjoint (RC) sur poste de Titulaire Remplaçant (TR)

Avant le mouvement, de nombreux collègues nous avaient demandé s'ils avaient droit à la bonification de 6 points de rapprochement de conjoint en demandant un poste de TR implanté sur la commune de travail de leur conjoint·e. Rien dans les textes ne laissait penser le contraire, nous leur avions répondu oui.

Mais, à la réception des vérifications de barème, les bonifications RC n'avaient finalement pas été attribuées à des collègues qui demandaient des postes de remplaçant·es (et non des postes d'adjoint·e).

La FSU-SNUipp 69 a donc interpellé les services de la DSDEN et a obtenu gain de cause !

Nous vous conseillons donc de contacter en urgence la DPE, en nous mettant en copie, si vous êtes dans ce cas pour faire valoir vos droits ! Vous pouvez également faire un recours si cette bonification n'est pas appliquée sur l'accusé de réception que vous recevrez ce jeudi 11 juin à 16h.

Bonification REP+ pour les enseignant·es en Quartier Politique de la Ville.

Selon le BO de 2001, plusieurs écoles sont classées sous le label Quartier Politique de la Ville (vous trouverez la liste en page 7 de notre publication départementale), qu'elles soient en REP, en REP+, ou en ordinaire.
Normalement, selon ce même B.O. de 2001 : “Une même école peut bénéficier de deux labels (politique de la ville et REP ou REP+). Dans ce cas, la règle la plus favorable s'applique”

Ainsi, pour le mouvement, un·e enseignant·e qui exerce dans une école non classée en REP+ mais dans le label QPV peut bénéficier de 1 point de bonification par an dans la limite de 6 ans, comme s'il/elle était en REP+. Il en va de même pour les collègues qui sont en REP dans une école QPV du B.O. de 2001.

La FSU-SNUipp a donc interpellé les services de la DPE pour que ces collègues aient bien le point de bonification auquel ils et elles ont droit !

Nous vous conseillons donc de contacter en urgence la DPE, en nous mettant en copie, si vous êtes dans ce cas pour faire valoir vos droits ! Vous pouvez également faire un recours si cette bonification n'est pas appliquée sur l'accusé de réception que vous recevrez ce jeudi 11 juin à 16h.

Retraite : il est urgent que la DSDEN informe les collègues !

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-09T14:23:33Z

Nous avions obtenu qu'à minima, le lien vers le BIR (bulletin d'informations rectorales) soit communiqué aux collègues via la LIR. Il est paru le 1er juin et force est de constater qu'on n'en trouve aucune trace dans la dernière LIR en date du 4 juin. C'est d'autant plus inadmissible que “ l'agent est fortement incité à présenter sa demande de retraite au minimum 12 mois avant la date de son départ par voie dématérialisée via l'ENSAP uniquement”. En gros, c'est maintenant qu'il faut commencer les démarches si on souhaite ne pas faire la rentrée 2027 et l'administration ne communique pas là-dessus !

Dans ce BIR, il est aussi indiqué que les collègues peuvent bénéficier d'évaluations de leur future pension mais qui “ne sont possibles que si le compte individuel retraite (CIR) est complet et fiable. Pour cela, il est indispensable que l'agent réponde au questionnaire COLIBRIS qu'il reçoit l'année de ses 53 ans. Grâce à ses réponses, le service académique des pensions de la DAPA s'assure que toutes les données seront prises en compte pour le calcul de la pension”. Nous enjoignons les collègues qui n'auraient pas reçu ce lien à le réclamer à : pensions@ac-lyon.fr en mettant la FSU-SNUipp 69 en copie snu69@snuipp.fr.

C'est aussi dans ce BIR qu'il est question de la retraite progressive mais c'est trop tard pour en bénéficier à la rentrée 2026 puisqu'il fallait faire la demande en décembre 2025 et solliciter un temps partiel en début d'année 2026.

L' administration met vraiment à mal le droit à l'information des collègues sur notre département. La seule référence aux démarches à entreprendre se trouve sur une pauvre page du site de l'Académie de Lyon où n'apparaît même pas le BIR du 1er juin 2026 qui donne les informations “retraite” pour les futurs demandeurs… Voici ce que vous y trouverez…

Aucun numéro ou mail du service compétent pour que les collègues sachent qui interpeller pour toute question concernant leurs droits.

La FSU-SNUipp 69 continuera d'alerter les collègues et de réclamer à l'administration un meilleur accompagnement des personnels dans la préparation de leur retraite.

Guide alternant·es 2026-27

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-08T14:14:29Z

Le métier de professeur·e des écoles (PE) occupe une place centrale pour notre société et son avenir. Faire réussir les élèves, les accompagner dans leurs progrès, est un beau métier qui se vit d'autant mieux que les personnels ont confiance en leur professionnalité et leur expertise. Les PE ne sont pas des exécutants ou exécutantes de protocoles standard, mais des chercheurs et chercheuses du quotidien, pour concevoir les gestes, les pratiques pédagogiques adaptées à leurs élèves. Car l'enjeu fondamental, c'est d'éviter que les inégalités sociales se transforment en inégalités scolaires. Mais si l'école peut beaucoup, elle ne peut pas tout : il faut également des politiques qui participent à plus de justice sociale. L'école peut agir si on lui en donne les moyens.

- Actualités

Modalités d'affectation des lauréat·es du CRPE 2026

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-08T14:01:39Z

Pour le 1e degré, les affectations se feront normalement selon le système dit “de pile” suivant :

Voici un exemple pour une académie – ce n'est pas notre académie !

Dans l'exemple de cette académie de trois départements, suite à la dotation académique, fournie par le ministère, le rectorat a prévu 194 postes stagiaires pour le département 1, 213 postes stagiaires pour le département 2 et 120 postes stagiaires pour le département 3. Il prévoit également 148 places pour les élèves fonctionnaires qui seront en M1.

A partir de cela, chacun des départements a chiffré le nombre de postes qui allaient être attribués à chacun des quatre profils de stagiaires :

lauréat·es bac+5 stagiaires à 50% (MT)
lauréat·es bac+5 stagiaires à 100% (PT)
lauréat·es bac+3 stagiaires à 50% (MT)
lauréat·es bac+3 stagiaires à 100% (PT)

Les lauréat·es des différents concours sont affecté·es dans les départements chacun leur tour en fonction de leur rang de classement et de leur profil. Une fois arrivé au rang d'un·e candidat·e, s'il n'y a plus de place correspondant à son profil disponible dans le département qu'il ou elle a classé en vœu 1, l'administration se réfère alors à son deuxième vœu sur le même principe, puis à son troisième vœu.

AFFECTATION DES LAURÉAT·ES RECRUTÉ·ES EN TANT QU'ÉLÈVE FONCTIONNAIRE (CRPE BAC +3)

Chaque département dispose d'un nombre de places pour les élèves fonctionnaires, qui sont affecté·es en fonction de leur rang de classement, de leurs vœux et des capacités d'accueil des centres de formation. Ces lauréat·es conservent leur affectation départementale pour l'année de PE stagiaire et la suite de leur carrière, sauf si elles et ils participent aux opérations de mouvement interdépartemental après leur titularisation.

Nous avons contacté le chef de la DPE du Rhône pour connaître la répartition prévisionnelle des lauréat⋅es par département : élèves fonctionnaires, PE stagiaires à 50% et à 100% pour les concours bac+3 et bac+5. À ce jour, nous n'avons pas de retour.

Le nouveau congé de naissance

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-08T13:51:07Z

Un à deux mois supplémentaires

Le congé de naissance s'étend sur une période d'un à ou deux mois. Chaque parent peut prendre le congé de naissance simultanément ou en alternance avec l'autre. Ce congé est fractionnable en deux périodes d'un mois et est mobilisable dans un délai de 9 mois à partir du jour de la naissance ou de la date d'arrivée de l'enfant au foyer pour mobiliser ce congé.

Il sera mis en place à partir du 1er juillet 2026 et concerne les enfants nés ou adoptés à compter du 1er janvier 2026. Il ne remplace pas le congé parental, dont les modalités restent les mêmes.

Les conditions d'attribution

Pour pouvoir bénéficier du congé supplémentaire de naissance, il faut :
être fonctionnaire titulaire, stagiaire ou contractuel·le ;
être parent d'un enfant né ou adopté à partir du 1er janvier 2026 (ou né prématurément mais -dont la naissance était initialement prévue à compter du 1er janvier 2026 ;
avoir épuisé ses droits à congé maternité, paternité ou d'adoption.

Indemnisation

L'agent·e en congé supplémentaire de naissance perçoit 70 % de son traitement le premier mois, puis 60 % le second mois, dans la limite du plafond de la Sécurité sociale (4 005 euros).
Le traitement qui sert de base de calcul comprend le traitement indiciaire auquel s'ajoutent les primes et indemnités, à l'exception de certaines indemnités qui sont suspendues à compter du remplacement de l'agent⋅e dans ses fonctions (rep/rep+, direction…). Cette disposition reste valable dans le calcul de la rémunération lors du congé de naissance.
Pour les agent·es contractuel⋅les, l'indemnité est versée par la caisse primaire d'Assurance maladie.

L'indemnisation du congé supplémentaire de naissance ne pourra pas être cumulée avec :

la Prestation partagée d'éducation de l'enfant (PreParE) ;
le complément de libre choix du mode de garde au titre du même enfant ;
l'allocation journalière de présence parentale ;
l'allocation journalière de proche aidant.

Une position administrative favorable

Le congé supplémentaire de naissance est considéré comme une période de travail effectif pour les avancements d'échelon et promotions.
Pour la retraite, il est pris en compte dans la constitution du droit à pension.

Comment obtenir ce congé ?

Il faudra prévenir l'administration un mois avant le début du congé, délai pouvant être réduit à 15 jours si le congé supplémentaire de naissance prend la suite immédiate du congé maternité, paternité et d'accueil ou d'adoption.
Si la durée souhaitée est de 2 mois, les parents devront indiquer si celle-ci est fractionnée ou non.

Textes de référence :

– Code Général de la Fonction Publique (art. L 631-1, L 631-3, L 631-8 , L 631-9)
– Code du Travail (art. L 1225-46-2 à L 1225-46-7)
– Code de la Sécurité Sociale (art L 331-8-1 et L 331-8-2)
– LOI n° 2025-1403 du 30 décembre 2025 de financement de la sécurité sociale pour 2026 (art 99)
– Décret n° 2026-427 du 30 mai 2026 relatif au congé supplémentaire de naissance des agents publics civils et militaires
– Décret n° 2026-428 du 30 mai 2026 portant diverses dispositions relatives au congé supplémentaire de naissance des agents publics

Si la création de ce nouveau droit est un premier pas vers une meilleure implication des deux parents et une avancée pour l'égalité femmes-hommes, la FSU-SNUipp pointe des insuffisances majeures :

- Un temps supplémentaire trop court pour l'enfant : deux mois restent très loin des besoins réels identifiés par le rapport des « 1 000 premiers jours ». Le lien précoce parent-enfant est déterminant, et la France demeure en retard par rapport à ses voisins (Suède, Espagne).

- Le risque d'un recul masqué : dans la Fonction publique, le congé parental est utilisé à 95 % par des femmes. Le discours « plus court mais mieux rémunéré » est un piège pour les bas salaires. Une indemnisation à 50 ou 60 % ne constitue pas une protection suffisante et empêche certain·es agent·es de prendre ce temps pour élever leur enfant, notamment pour les plus bas salaires, comme les AESH par exemple.

Pour la FSU-SNUipp, la parentalité ne doit pas faire l'objet d'un arbitrage entre "plus d'argent" ou "plus de temps". Les deux sont nécessaires. Le syndicat revendique un véritable service public de la petite enfance, qui permettrait aux femmes d'avoir le choix de reprendre le travail ou non. (230 000 places manquantes en crèche) et qui garantisse à la fois une protection sociale de haut niveau et un accueil collectif de qualité pour tous les enfants.

Direction : le ministère à contre-courant des besoins

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-08T10:18:24Z

Le groupe de travail du 13 mai 2025 sur le référentiel du métier de la direction avait provoqué la vive opposition des organisations syndicales et contraint le ministère à suspendre sa publication. Près d'un an après, le ministère vient de publier le texte au BO du 21 mai 2026. La FSU-SNUipp continue de s'y opposer malgré des avancées obtenues suites à la mobilisation syndicale.

Une bascule hiérarchique problématique

Plusieurs dispositions confirmées dans le document final s'éloignent de la culture de pair parmi les pairs qui caractérise le fonctionnement démocratique de l'école primaire. Les éléments les plus problématiques concernent l'autonomie des équipes et l'évaluation :

Une gouvernance hors cadre : le texte stipule que le directeur ou la directrice « conduit le projet d'école », élaboré avec les représentant·es de la communauté éducative. Une formulation en contradiction directe avec le Code de l'éducation, qui place ce projet sous la responsabilité de l'équipe pédagogique.
La culture du résultat : le projet d'école devra être ajusté en fonction des résultats des élèves aux évaluations nationales. De plus, le directeur ou la directrice sera tenu·e de présenter ces indicateurs chiffrés lors du conseil d'école.
Un contrôle des pratiques : Il incombe désormais au directeur ou à la directrice de s'assurer que les enseignant·es maintiennent des échanges réguliers avec les familles concernant les progrès des élèves, installant une forme de rapport hiérarchique qui ne dit pas son nom.

La direction, courroie de transmission des politiques publiques

Le texte élargit également le rôle institutionnel de la direction d'école en faisant le pivot des politiques locales et territoriales au sein de son école. Il devra ainsi veiller à :

Un pilotage de proximité avec les collectivités : assurer la mise en œuvre des politiques publiques en lien étroit avec les mairies ou intercommunalités (gestion des rythmes scolaires, obligation d'instruction dès 3 ans, déploiement des espaces numériques de travail et du matériel informatique), avec tous les risques d'introduction croissante de ces dernières que cela induit.
L'articulation des parcours éducatifs : développer les différents parcours (citoyen, EAC, santé) en cohérence avec les dispositifs propres au territoire, tout en tentant de faire respecter les compétences de chacun.

Des évolutions positives obtenues par la mobilisation

Grâce aux interventions et aux lignes fermes défendues lors des négociations avec les organisations syndicales, plusieurs formulations “toxiques” de la version initiale ont pu être purement et simplement gommées :

Élargissement des missions : la référence restrictive qui limitait l'ambition scolaire à la seule maîtrise des « savoirs fondamentaux » a été supprimée.
Préservation de la liberté pédagogique : disparition du concept de « stratégie pédagogique ». De plus, l'obligation d'évoquer les résultats des évaluations nationales lors des rendez-vous individuels avec les familles a été abandonnée.
Gestion des remplacements : c'est une réécriture totale et qui va dans le bon sens. Les directions ne sont plus sommées de « rechercher des moyens de remplacement » en cas d'absence d'un·e enseignant·e. Leur rôle se limite désormais à « informer l'IEN » et « s'assurer que les élèves sont accueillis dans de bonnes conditions », en appuyant l'IEN dans un rôle d'anticipation et de régulation.
Coopération et protection : le texte intègre désormais la notion positive d'« éducation partagée » et sécurise les procédures en actant l'obligation de prévenir l'IEN en cas de signalement ou d'information préoccupante (IP).

Un communiqué de l'intersyndicale éducation, regroupant la FSU-SNUipp, le SE-Unsa, SNUDI-FO, CGT Éduc'action, CFDT Éducation Formation Recherche Publiques et SUD Éducation, en date du 4 juin condamne fermement la publication unilatérale de la circulaire sur le référentiel métier des directeurs d'école. Déplorant une dérive managériale qui alourdit les tâches des personnels, les organisation syndicales exigent le retrait immédiat du texte.

Lire le communiqué intersyndical

Un référentiel à contre-sens

Cette actualisation du référentiel traduit la volonté assumée du ministère de faire évoluer l'École dans un sens totalement opposé aux réels besoins du terrain.

Depuis 2017, les politiques ministérielles transforment l'École en une “unité de travail” à piloter à partir d'indicateurs chiffrés et normés, au mépris de la professionnalité enseignante, des collectifs de travail, des élèves et des besoins exprimés de façon constante par l'ensemble de la profession.

Le syndicat continuera à porter ses revendications pour faire évoluer la direction d'école et les collectifs de travail.

Temps Moyens, Salaires : ces revendications sont déclinées en 15 mesures urgentes qui permettront d'améliorer immédiatement les conditions de travail des directrices et des directeurs, et donc des équipes.

Retrouvez les 15 mesures portées par la FSU-SNUipp :

Promotions 2026 : de nouvelles avancées

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-08T10:13:52Z

Hors-classe : une progression confirmée

Le taux de promotion à la hors-classe pour les professeurs des écoles (PE) et les psychologues de l'Éducation nationale (PsyEN) est officiellement maintenu à 23 % pour 2026. Concrètement, près d'un quart des collègues promouvables cette année accèderont à la hors-classe à la rentrée suivante.

Si ce chiffre stagne par rapport à l'an dernier, il est le fruit d'une bataille syndicale de longue haleine : pour rappel, ce taux n'était que de 5,5 % en 2017. Cette augmentation progressive, obtenue au fil des années par la FSU-SNUipp, permet à davantage de personnels d'accéder à ce grade et d'améliorer leur deuxième partie de carrière.

Classe exceptionnelle : l'ancienneté des ex-instits enfin reconnue

Pour l'accès à la classe exceptionnelle à la rentrée 2026, les taux de promotion sont fixés à :

29 % pour les PE ;
9,5 % pour les PsyEN ;
50 % pour les PEGC.

Cette campagne marque surtout une victoire concrète portée par la FSU-SNUipp lors des récentes instances ministérielles. Jusqu'à présent, pour départager des collègues ayant le même avis du DASEN, le premier critère utilisé était l'ancienneté dans le corps des PE.

L'administration gommait ainsi une partie de la carrière de nombreux collègues. Désormais, les années passées dans le corps des instituteurs et institutrices s'ajoutent à l'ancienneté de PE. L'ensemble de la carrière dans le premier degré est enfin pris en compte !

2027 en ligne de mire

À partir de l'année 2027, les taux de promotion seront définis dans le cadre d'un nouveau plan sur trois ans. Sans attendre, et en parallèle de son exigence d'une augmentation générale des salaires, la FSU-SNUipp maintient la pression pour améliorer les déroulements de carrières.

La FSU-SNUipp continue de revendiquer un avancement automatique au rythme le plus rapide sur un grade unique. Dans l'immédiat, elle exige :

- un accès automatique à la hors classe pour tous et toutes ;

- la révision des avis et appréciations à la demande du personnel ;

- pour les PE ex-instits, la garantie d'une promotion à la hors-classe avant leur départ à la retraite.

Action Inclusion : du 8 au 12 juin, on met la pression

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-08T08:15:18Z

La FSU-SNUipp du Rhône vous propose de vous saisir massivement de cet outil en ligne qui génère automatiquement des mails à l'ARS, à la DSDEN du Rhône, et aux différents parlementaires, pour lister tous les besoins de vos écoles et les notifications MDPH non honorées par l'institution. Si le mail se génère automatiquement après avoir rempli le formulaire, il est également entièrement modifiable avant envoi, pour vous exprimer le plus librement possible.

Nous vous proposons donc une action peu coûteuse en temps et en énergie sur cette fin d'année scolaire bien chargée dans les écoles, mais qui permet de maintenir la pression sur nos revendications bien légitimes en matière d'inclusion.

En effet, la Conférence Nationale sur le Handicap va bientôt se tenir, et va de nouveau fixer des objectifs, notamment sur la question de l'école. Pour autant, aucune organisation syndicale, représentant pourtant les personnels de l'éducation nationale, n'est invitée ! Comment avancer sur l'école inclusive sans celles et ceux qui la portent au quotidien ?!
Nous devons agir pour nous faire entendre. Le discours marketing du gouvernement n'est plus crédible. Nous le savons, l'opinion publique doit également en être convaincue.

La FSU-SNUipp nationale, pour faire suite à la grande consultation “Inclusion : oui…mais pas comme ça !”, lancée l'an dernier, et qui avait recueilli plus de 67 000 participations, vous propose également de rejoindre et relayer l'appel Inclusion : donnons lui les moyens pour atteindre les 100 000 participations !

Nos revendications sont claires et concrètes :

une place pour chaque élève, à hauteur des décisions des MDPH
des AESH reconnues et formées
des postes spécialisés en nombre suffisants
des classes moins chargées

Déménagement et gros travaux : contactez-nous !

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-04T10:30:59Z

A l'approche de l'été, voici quelques rappels de vos droits !

Des journées pour faire et défaire les cartons

La mise en carton et le déballage ne relèvent pas forcément des enseignant.es … sauf que, dans la réalité, il vaut parfois mieux les faire soi-même …
Il est possible d'avoir une autorisation pour demander aux familles de garder leur enfant (sachant qu'on ne peut pas les refuser) sur 1 ou 2 jours en fonction de la taille du déménagement à faire.
Dans certaines situations, on peut aussi demander un service minimum d'accueil, mais c'est à négocier avec la mairie.

Nous avons demandé à ce que ces journées soient accordées sans avoir à en faire la demande … mais comme l'administration n'est pas au courant des travaux dans les écoles, il vaut mieux les demander !

Du temps de concertation et d'accompagnement pour s'installer dans des nouveaux bâtiments

Investir un nouveau bâtiment nécessite du temps pour que l'équipe se réorganise, construise les PPMS etc. Ce temps doit être reconnu dans les ORS. Cela peut être par exemple un allègement des animations pédagogiques.

Une décharge supplémentaire accordée à la direction en cas de gros travaux longs

Ce n'est pas encore une préconisation mais il ne faut pas hésiter à demander un renfort de remplaçant.es lors de la pré-rentrée et la rentrée !

Pour ces demandes, il faut adresser un courrier à l'IA-Dasen, sous couvert de votre IEN.

Le guide travaux dans les écoles de la FSU-SNUipp

Carte scolaire - Ajustements du 15 juin - Le projet est arrivé

FSU-SNUipp 69 — 2026-06-01T14:10:54Z

C'est le lundi 15 juin à 14h que se tiendra le CSA-SD durant lequel l'IA actera les ouvertures et fermetures.
Nous avons reçu les documents préparatoires.
Nous sommes plusieurs déchargé.es sur ce dossier pour vous répondre au mieux en cas d'interrogations.
Les directions ont reçu sur la boîte mail école un lien pour compléter leurs effectifs si besoin.

La FSU-SNUipp 69 sera là pour vous accompagner si vous constatez qu'il y a une évolution de vos effectifs nécessitant une mesure.
N'hésitez pas à nous contacter.