Visant à remplacer les programmes actuels dans ces deux domaines en cycles 1 et 2, ils ont été élaborés par le Conseil supérieur des programmes (CSP) à vitesse accélérée depuis mars 2024. Conçus comme outils de contrôle des pratiques, ils portent une vision mécaniciste, simpliste et, finalement, dangereuse pour les apprentissages des élèves.